Professur für Technology-Enhanced Learning
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Publikationen

2024

  • Egetenmeier, Armin; Strickroth, Sven (2024, accepted). Educational Technology for Tutors – What Are Useful Tools and Information? In: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL).
  • Egetenmeier, Armin; Strickroth, Sven (2024, accepted). Data Collection in Traditional Learning Environments: New Opportunities for Analytics? In: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL).
  • Strickroth, Sven; Kreidenweis, Melanie; Götzfried, Andreas (2024, accepted). Supporting Agile Classroom Orchestration With a Live Teacher Dashboard. In: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). [ PDF ]
  • Azaiz, Imen; Kiesler, Natalie; Strickroth, Sven (2024). Feedback-Generation for Programming Exercises With GPT-4. In: Proceedings of the 2024 on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1, ITiCSE 2024, Association for Computing Machinery, pp. 31–37, DOI 10.1145/3649217.3653594. [ BibTex, PDF ]
  • Azaiz, Imen; Strickroth, Sven (2024). Supporting Constructive Alignment: Visualization of the Alignment of Teaching Goals and Developed Assignments. In: Proceedings of DELFI 2024 – Die 22. Fachtagung Bildungstechnologien, Gesellschaft für Informatik e.V., DOI 10.18420/delfi2024_34. [ BibTex ]
  • Brocker, Annabell; Garmann, Robert; Strickroth, Sven; Striewe, Michael; Voigtländer, Janis (2024). Eine Taxonomie zur Variabilisierung von Programmieraufgaben. In: Proceedings of DELFI Workshops 2024, Gesellschaft für Informatik e.V., DOI 10.18420/delfi2024-ws-12. [ BibTex ]
  • Brocker, Annabell; Garmann, Robert; Strickroth, Sven; Striewe, Michael; Voigtländer, Janis (2024). Taxonomie-Tabelle und Fall-Karten zum DELFI-Workshop "Eine Taxonomie zur Variabilisierung von Programmieraufgaben". Zenodo, DOI 10.5281/zenodo.13854749. [ BibTex ]
  • Egetenmeier, Armin; Strickroth, Sven (2024). Scalable Two-Minute Feedback: Digital, lecture-accompanying survey as a continuous feedback instrument. In: International Journal of Information and Education Technology 4/14, pp. 573–580, DOI 10.18178/ijiet.2024.14.4.2079. [ BibTex ]
  • Egetenmeier, Armin; Strickroth, Sven (2024). Challenges of Computer Science Tutors in Their Teaching. In: Proceedings of DELFI 2024 – Die 22. Fachtagung Bildungstechnologien, Gesellschaft für Informatik e.V., DOI 10.18420/delfi2024_36. [ BibTex ]
  • Egetenmeier, Armin; Strickroth, Sven (2024). Survey questions and raw data for the study in the paper "Educational Technology for Tutors – What are Useful Tools and Information?". Zenodo, DOI 10.5281/zenodo.12570674. [ BibTex ]
  • Jebing, Zoe; Egetenmeier, Armin; Strickroth, Sven (2024). easyProtocol: Ein digitales Unterstützungstool für mündliche Prüfungen. In: Proceedings of DELFI 2024 – Die 22. Fachtagung Bildungstechnologien, Gesellschaft für Informatik e.V., DOI 10.18420/delfi2024_51. [ BibTex ]
  • Kiesler, Natalie; Röpke, René; Schiffner, Daniel; Schulz, Sandra; Strickroth, Sven; Ehlenz, Matthias; Heinemann, Birte; Wilhelm-Weidner, Arno (2024). Towards Open Science at the DELFI Conference. In: Proceedings of DELFI 2024 – Die 22. Fachtagung Bildungstechnologien, Gesellschaft für Informatik e.V., DOI 10.18420/delfi2024_22. [ BibTex ]
  • Kiesler, Natalie; Röpke, René; Schiffner, Daniel; Schulz, Sandra; Strickroth, Sven; Ehlenz, Matthias; Heinemann, Birte; Wilhelm-Weidner, Arno (2024). Towards Open Science at the DELFI Conference. OSF, DOI 10.17605/OSF.IO/VE5DB. [ BibTex ]
  • Landgrebe, Vivien; Aragon-Hahner, Sarah; Strickroth, Sven (2024). Let's Choose STEM – An Overview on Study Program Guiding Online Self-Assessments and Future Directions. In: Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education – Volume 1, pp. 135–145, DOI 10.5220/0012632200003693. [ BibTex, PDF ]
  • Prather, James; Leinonen, Juho; Kiesler, Natalie; Benario, Jamie Gorson; Lau, Sam; MacNeil, Stephen; Norouzi, Narges; Opel, Simone; Pettit, Virginia; Porter, Leo; Reeves, Brent N.; Savelka, Jaromir; Smith IV, David H.; Strickroth, Sven; Zingaro, Daniel (2024). How Instructors Incorporate Generative AI into Teaching Computing. In: Proceedings of the 2024 on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 2, ITiCSE 2024, ACM, pp. 771–772, DOI 10.1145/3649405.3659534. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven (2024). Scalable Feedback for Student Live Coding in Large Courses Using Automatic Error Grouping. In: Proceedings of the 2024 on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1, ITiCSE 2024, Association for Computing Machinery, pp. 499–505, DOI 10.1145/3649217.3653620. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven (2024). Exploring Students' Self-Confidence in Their Programming Solutions. In: Proceedings of the 2024 Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1 (ITiCSE 2024), July 8–10, 2024, Milan, Italy, ITiCSE 2024, Association for Computing Machinery, pp. 415–421, DOI 10.1145/3649217.3653589. [ BibTex, PDF ]
  • Schenk, Cosima; Strickroth, Sven (2024). Formation of Study Groups: Exploring Students' Needs and Practical Challenges. In: Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education – Volume 2, pp. 647–658, DOI 10.5220/0012545000003693. [ BibTex, PDF ]
  • Schenk, Cosima; Strickroth, Sven (2024). Raw data of the study group formation study in the paper "Formation of Study Groups: Exploring Students' Needs and Practical Challenges". Zenodo, DOI 10.5281/zenodo.10678094. [ BibTex ]
  • Schenk, Cosima; Strickroth, Sven (2024). Software used for the study in the paper "Formation of Study Groups: Exploring Students' Needs and Practical Challenges". Zenodo, DOI 10.5281/zenodo.10678081. [ BibTex ]

2023

  • Azaiz, Imen; Deckarm, Oliver; Strickroth, Sven (2023, December). AI-enhanced Auto-Correction of Programming Exercises: How Effective is GPT-3.5? In: International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP) 8/13, pp. 67–83, DOI 10.3991/ijep.v13i8.45621. [ BibTex, PDF ]
  • Greubel, André; Strickroth, Sven; Striewe, Michael (eds.) (2023). 6th Workshop on "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP2023). Gesellschaft für Informatik e.V.. [ BibTex, URL ]
  • Aragon-Hahner, Sarah; Körber, Jonas; Schneller, Mario; Strickroth, Sven (2023). FindMyself: A Mobile Self-Reflection App to Support Students in Career Decision-Making. In: MUM '23: Proceedings of the 22nd International Conference on Mobile and Ubiquitous Multimedia, Association for Computing Machinery, pp. 463–476, DOI 10.1145/3626705.3627774. [ BibTex, PDF ]
  • Aragon-Hahner, Sarah; Sakel, Sophia; Strickroth, Sven (2023). "Is Computer Science the Right Study Program for me?": Concept Development of a Mobile Self-Reflection App for Prospective University Students. In: Proceedings of the 15th International Conference on Computer Supported Education - Volume 2: CSEDU, SciTePress, pp. 163–171, DOI 10.5220/0011641400003470. [ BibTex, PDF ]
  • Maldonado, Andrea; Zellner, Ludwig; Strickroth, Sven; Seidl, Thomas (2023). Process Mining Techniques for Collusion Detection in Online Exams. In (De Smedt, J.; Soffer, P. (eds.)): Proceedings of the 2nd Workshop on "Education meets Process Mining" (EduPM 2023)" co-colocated Process Mining Conference (ICPM), Lecture Notes in Business Information Processing, 503, Springer, DOI 10.1007/978-3-031-56107-8_26. [ BibTex ]
  • Prokosch, Thomas; Strickroth, Sven (2023). Automatic Evaluation of Haskell Assignments Using Existing Haskell Tooling. In (Greubel, André; Strickroth, Sven; Striewe, Michael (eds.)): Proceedings of the 6th Workshop "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP2023), pp. 19–26, DOI 10.18420/abp2023-3. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven (2023). Does Peer Code Review Change My Mind on My Submission? In: Proceedings of the 2023 Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1 (ITiCSE 2023), Association for Computing Machinery, pp. 498–504, DOI 10.1145/3587102.3588802. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven (2023). Towards Live Coding and Instant Feedback on Common Issues in Large Lectures. In (Viberg, Olga; Jivet, Ioana; Muñoz-Merino, Pedro J.; Perifanou, Maria; Papathoma, Tina (eds.)): Responsive and Sustainable Educational Futures. 18th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2023, Aveiro, Portugal, September 4–8, 2023, Proceedings, Springer Nature Switzerland, pp. 662–667, DOI 10.1007/978-3-031-42682-7_58. [ BibTex ]
  • Weickenmeier, Viola; Strickroth, Sven (2023). Identification of Hidden Structures in the Reference Network of E-Assessment Systems. In (Greubel, André; Strickroth, Sven; Striewe, Michael (eds.)): Proceedings of the 6th Workshop "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP2023), pp. 35–42, DOI 10.18420/abp2023-5. [ BibTex ]

2022

  • Strickroth, Sven; Striewe, Michael (2022, November). Building a Corpus of Task-based Grading and Feedback Systems for Learning and Teaching Programming. In: International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP) 5/12, pp. 26–41, DOI 10.3991/ijep.v12i5.31283. [ BibTex, PDF ]
  • Bothmann, Ludwig; Strickroth, Sven; Casalicchio, Giuseppe; Rügamer, David; Lindauer, Marius; Scheipl, Fabian; Bischl, Bernd (2022). Developing Open Source Educational Resources for Machine Learning and Data Science. In (Kinnaird, Katherine M.; Steinbach, Peter; Gurh, Oliver (eds.)): Proceedings of the Third Teaching Machine Learning and Artificial Intelligence Workshop, Proceedings of Machine Learning Research, 207, PMLR, pp. 1–6. [ BibTex, URL ]
  • Strickroth, Sven; Bry, François (2022). The Future of Higher Education is Social and Personalized! Experience Report and Perspectives. In: Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education - Volume 1: CSEDU, 1, SciTePress, pp. 389–396, DOI 10.5220/0011087700003182. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Holzinger, Florian (2022). Supporting the Semi-Automatic Feedback Provisioning on Programming Assignments. In (Temperini, Marco; Scarano, Vittorio; Marenzi, Ivana; Kravcik, Milos; Popescu, Elviraand Lanzilotti, Rosa; Gennari, Rosella; De La Prieta, Fernando; Di Mascio, Tania; Vittorini, Pierpaolo (eds.)): Methodologies and Intelligent Systems for Technology Enhanced Learning, 12th International Conference, Springer International Publishing, pp. 13–19, DOI 10.1007/978-3-031-20617-7_3. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Kreidenweis, Melanie; Wurm, Zora (2022). Learning from Agile Methods: Using a Kanban Board for Classroom Orchestration. In: Proceedings 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning, pp. 68–79, DOI 10.1007/978-3-031-26876-2_7. [ BibTex, PDF ]
  • Wurm, Zora; Kreidenweis, Melanie; Strickroth, Sven (2022). AgileBoard4Teaching: Ein interaktives Tool zur Unterstützung und Begleitung agiler Unterrichtsgestaltung. In (Henning, Peter A.; Striewe, Michael; Wölfel, Matthias (eds.)): DELFI 2022. 20. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI), Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 253–254, DOI 10.18420/delfi2022-056. [ BibTex ]

2021

  • Greubel, André; Strickroth, Sven; Striewe, Michael (eds.) (2021). 5th Workshop on "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP2021). Gesellschaft für Informatik e.V.. [ BibTex, URL ]
  • Bußler, Dirk; Lucke, Ulrike; Strickroth, Sven; Weihmann, Ludwig (2021). Managing the Transition of Educational Technology from a Research Project to Productive Use. In: SE-SE2021 - Software Engineering 2021 Satellite Events - Workshops and Tools & Demos. Proceedings of the Software Engineering 2021 Satellite Events., CEUR Workshop Proceedings, 2814, CEUR-WS.org. [ BibTex, PDF ]
  • Elfreich, Herrmann; Strickroth, Sven (2021). munter: Ein mobiles unterrichtsbegleitendes Unterstützungssystem für angehende Lehrpersonen. In (Kienle, Andrea; Harrer, Andreas; Haake, Joerg M.; Lingnau, Andreas (eds.)): DELFI 2021 – Die 19. Fachtagung Bildungstechnologien, Lecture Notes in Informatics (LNI), Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 337–342. [ BibTex, URL ]
  • Elfreich, Herrmann; Strickroth, Sven (2021). munter: Eine App zur Unterstützung angehender Lehrpersonen bei der Durchführung ihres Unterrichts. In (Kienle, Andrea; Harrer, Andreas; Haake, Joerg M.; Lingnau, Andreas (eds.)): DELFI 2021 – Die 19. Fachtagung Bildungstechnologien, Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 389–390. [ BibTex, URL ]
  • Elfreich, Herrmann; Strickroth, Sven (2021). Bedarfs- und Anforderungsanalyse für ein mobiles, unterrichtsbegleitendes Unterstützungssystem für angehende Lehrpersonen. In: Proceedings Mensch und Computer (MuC), MuC '21, Association for Computing Machinery, pp. 210–214, DOI 10.1145/3473856.3474025. [ BibTex, PDF ]
  • Judel, Sven; Drzyzga, Gilbert; Kiesler, Natalie; Schettler-Schlag, Stefanie; Strickroth, Sven (2021). Anreizsysteme für Studierendenpartizipation in Learning Analytics. In (Lingnau, Andreas (eds.)): Proceedings of DELFI Workshops 2021, Hochschule Ruhr West, pp. 96–101. [ BibTex, URL ]
  • Strickroth, Sven (2021). Plagiarism Detection Approaches for Simple Introductory Programming Assignments. In (Greubel, André; Strickroth, Sven; Striewe, Michael (eds.)): Proceedings of the 5th Workshop "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP2021), pp. 43–50, DOI 10.18420/abp2021-6. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven; Bußler, Dirk; Lucke, Ulrike (2021). Container-based Dynamic Infrastructure for Education On-Demand. In (Kienle, Andrea; Harrer, Andreas; Haake, Joerg M.; Lingnau, Andreas (eds.)): DELFI 2021 – Die 19. Fachtagung Bildungstechnologien, Lecture Notes in Informatics (LNI), Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 205–216. [ BibTex, URL ]

2020

  • Strickroth, Sven; Zoerner, Dietmar; Moebert, Tobias; Morgiel, Anna; Lucke, Ulrike (2020, April). Game-Based Promotion of Motivation and Attention for Socio-Emotional Training in Autism. In: i-com 1/19, Walter de Gruyter GmbH, pp. 17–30, DOI 10.1515/icom-2020-0003. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Dehne, Julian (2020, October). Digitale Unterstützung der (kooperativen) Unterrichtsplanung. Auf dem Weg zu automatischen Empfehlungen und Analysen auf Basis von ähnlichen Lehrzielen. In (Kaspar, Kai; Becker-Mrotzek, Michael; Hofhues, Sandra; König, Johannes; Schmeinck, Daniela (eds.)): Bildung, Schule, Digitalisierung, Waxmann Verlag, pp. 165–171, DOI 10.31244/9783830992462. [ BibTex, PDF ]
  • Nötzold, Maximilian; Strickroth, Sven (2020, November). Privacy: Investigation of Student’s Trust to Universities using an Implicit Association Test. In: European Journal of Higher Education IT 1. [ BibTex, PDF ]
  • Brix, Orlando; Schober, Susann; Steinke, Leena; Strickroth, Sven (2020). Biblisches Hebräisch digital lehren und lernen: Praxiserfahrungen beim Aufbau eines Blended-Learning-Formats mit Moodle. In (Zender, Raphael; Ifenthaler, Dirk; Leonhardt, Thiemo; Schumacher, Clara (eds.)): DELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V., Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 127–132. [ BibTex, URL ]
  • Dehne, Julian; Strickroth, Sven; Lucke, Ulrike (2020). FL-Trail: Gruppenbasiertes forschendes Lernen digital unterstützen. In (Zender, Raphael; Ifenthaler, Dirk; Leonhardt, Thiemo; Schumacher, Clara (eds.)): DELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V., Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 319–330. [ BibTex, URL ]
  • Goertz, Stefanie; Klages, Benjamin; Last, Dominique; Strickroth, Sven (eds.) (2020). Lehre und Lernen entwickeln – Eine Frage der Gestaltung von Übergängen Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam. Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung, 6, Universitätsverlag Potsdam, DOI 10.25932/publishup-47681. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven; Kiy, Alexander (2020). E-Assessment etablieren: Auf dem Weg zu (dezentralen) E-Klausuren. In (Goertz, Stefanie; Klages, Benjamin; Last, Dominique; Strickroth, Sven (eds.)): Lehre und Lernen entwickeln – Eine Frage der Gestaltung von Übergängen Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam, Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung, Universitätsverlag Potsdam, pp. 235–255, DOI 10.25932/publishup-49303. [ BibTex ]
  • Lucke, Ulrike; Strickroth, Sven (2020). Digitalisierung in Lehre und Studium. Eine hochschulweite Perspektive. In (Goertz, Stefanie; Klages, Benjamin; Last, Dominique; Strickroth, Sven (eds.)): Lehre und Lernen entwickeln – Eine Frage der Gestaltung von Übergängen Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam, Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung, Universitätsverlag Potsdam, pp. 257–272, DOI 10.25932/publishup-49302. [ BibTex ]

2019

  • Strickroth, Sven; Striewe, Michael; Rod, Oliver (eds.) (2019). 4th Workshop on "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2019). Gesellschaft für Informatik e.V.. [ BibTex, URL ]
  • Schulz, Sandra; Strickroth, Sven (2019). Versteckte Meta-Daten und Datenschutz. In: LOG IN 191/192, pp. 67–73. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven (2019). Security Considerations for Java Graders. In (Strickroth, Sven; Striewe, Michael; Rod, Oliver (eds.)): Proceedings of the Fourth Workshop "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2019), Essen, Germany, October 8-9, 2019, pp. 35–42, DOI 10.18420/abp2019-5. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven (2019). PLATON: Developing a Graphical Lesson Planning System for Prospective Teachers. In: Education Sciences 4/9, DOI 10.3390/educsci9040254. [ BibTex ]

2018

  • Lemcke, Stefanie; Strickroth, Sven; Lucke, Ulrike (2018, October). Effizienz in Zeiten der Digitalisierung: Schneller, besser, kostengünstiger? In: Proceedings des Workshops Hochschule 2028, CEUR Workshop Proceedings, 2232, CEUR-WS.org. [ BibTex, PDF ]
  • Lucke, Ulrike; Strickroth, Sven (eds.) (2018, December). E-Learning Symposium 2018: Innovation und Nachhaltigkeit – (k)ein Gegensatz?! Universitätsverlag Potsdam. [ BibTex, URL ]
  • Dehne, Julian; Wiepke, Axel; Strickroth, Sven; Lucke, Ulrike (2018). Cooperative Learning with Transparent Learning Outcomes using a Mobile App. In: Proceedings des Workshops Digitale Kompetenzen co-located auf der DeLFI2018, CEUR Workshop Proceedings, 2250, CEUR-WS.org. [ BibTex, PDF ]
  • Zoerner, Dietmar; Moebert, Tobias; Morgiel, Anna; Strickroth, Sven; Lucke, Ulrike (2018). Spielbasierte Förderung von Motivation und Aufmerksamkeit für sozioemotionales Training bei Autismus. In (Krömker, Detlef; Schroeder, Ulrik (eds.)): Tagungsband der 16. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI), GI Lecture Notes in Informatics, P-284, Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 45–56. [ BibTex, PDF ]

2017

  • Strickroth, Sven; Müller, Oliver; Striewe, Michael (eds.) (2017). 3rd Workshop on "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2017). CEUR Workshop Proceedings, 2015. [ BibTex, URL ]
  • Müller, Oliver; Strickroth, Sven (2017). Der Grader GATE für Java. In (Bott, Oliver J.; Fricke, Peter; Priss, Uta; Striewe, Michael (eds.)): Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung, Digitale Medien in der Hochschullehre, Waxmann, pp. 207–223. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Müller, Oliver; Priss, Uta (2017). ProFormA: Ein XML-Austauschformat für Programmieraufgaben. In (Bott, Oliver J.; Fricke, Peter; Priss, Uta; Striewe, Michael (eds.)): Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung, Digitale Medien in der Hochschullehre, Waxmann, pp. 369–389. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels (2017). Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung – Eine Übersicht. In (Bott, Oliver J.; Fricke, Peter; Priss, Uta; Striewe, Michael (eds.)): Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung, Digitale Medien in der Hochschullehre, Waxmann, pp. 17–38. [ BibTex, PDF ]
  • Kiy, Alexander; Strickroth, Sven (2017). Potentiale aufzeigen und Synergien nutzen: Audience Response Systeme als ein Anwendungsgebiet hochschulübergreifender Kooperationen. In (Ullrich, Carsten; Wessner, Martin (eds.)): Joint Proceedings of the Pre-Conference Workshops of DeLFI and GMW 2017, CEUR Workshop Proceedings, 2092, CEUR-WS.org. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels (2017). Planung von Schulunterricht: Automatisches Feedback zur Reflexionsanregung über eigene Unterrichtsentwürfe. In (Igel, Christoph; Ullrich, Carsten; Wessner, Martin (eds.)): Tagungsband der 15. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI), GI Lecture Notes in Informatics, P-273, Köllen Druck+Verlag GmbH. [ BibTex, URL, PDF ]

2016

  • Strickroth, Sven (2016). Unterstützungsmöglichkeiten für die computerbasierte Planung von Unterricht – ein graphischer, zeitbasierter Ansatz mit automatischem Feedback. PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, DOI 10.18452/17613. [ BibTex, PDF ]

2015

  • Strickroth, Sven; Striewe, Michael; Müller, Oliver; Priss, Uta; Becker, Sebastian; Rod, Oliver; Garmann, Robert; Bott, Oliver J.; Pinkwart, Niels. (2015). ProFormA: An XML-based exchange format for programming tasks. In: eleed 1/11. [ BibTex, URL ]

2014

  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels (2014). Softwaresupport für die graphische, zeitbasierte Planung von Unterrichtseinheiten. In (Trahasch, Stephan; Plötzner, Rolf; Schneider, Gerhard; Sassiat, Daniel; Gayer, Claudia; Wöhrle, Nicole (eds.)): Tagungsband der 12. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI), GI Lecture Notes in Informatics, P-233, Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 314–319. [ BibTex, URL, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels (2014). Engineering Hybrid Learning Communities: The Case of a Regional Parent Community. In: Systems 4/2, pp. 393–424, DOI 10.3390/systems2040393. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven; Striewe, Michael; Müller, Oliver; Priss, Uta; Becker, Sebastian; Bott, Oliver J.; Pinkwart, Niels (2014). Wiederverwendbarkeit von Programmieraufgaben durch Interoperabilität von Programmierlernsystemen. In (Trahasch, Stephan; Plötzner, Rolf; Schneider, Gerhard; Sassiat, Daniel; Gayer, Claudia; Wöhrle, Nicole (eds.)): Tagungsband der 12. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI), GI Lecture Notes in Informatics, P-233, Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 97–108. [ BibTex, PDF ]

2013

  • Müller, Oliver; Strickroth, Sven (2013). GATE – Ein System zur Verbesserung der Programmierausbildung und zur Unterstützung von Tutoren. In (Priss, Uta; Striewe, Michael (eds.)): Proceedings of the First Workshop "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP), CEUR Workshop Proceedings, 1067, CEUR-WS.org. [ BibTex, PDF ]
  • Gross, Sebastian; Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels; Le, Nguyen-Thinh (2013). Towards Deeper Understanding of Syntactic Concepts in Programming. In (Walker, Erim; Looi, Chee-Kit (eds.)): Workshops Proceedings of the 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education Part 9: The First Workshop on AI-supported Education for Computer Science (AIEDCS), CEUR Workshop Proceedings, 1009, CEUR-WS.org. [ BibTex, PDF ]
  • Le, Nguyen-Thinh; Strickroth, Sven; Gross, Sebastian; Pinkwart, Niels (2013). A Review of AI-Supported Tutoring Approaches for Learning Programming. In (Nguyen, Ngoc Thanh; van Do, Tien; Le Thi, Hoai An (eds.)): Advanced Computational Methods for Knowledge Engineering - Proceedings of the 1st International Conference on Computer Science, Applied Mathematics and Applications (ICCSAMA), Studies in Computational Intelligence, Springer Verlag, pp. 267–279, DOI 10.1007/978-3-319-00293-4_20. [ BibTex ]
  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels (2013). An Approach for Supporting Hybrid Learning Communities: The Case of a Regional Parent Community. In (Rummel, N.; Kapur, M.; Nathan, M.; Puntambekar, S. (eds.)): To see the world and a grain of sand - Learning across Levels of Space, Time, and Scale: Proceedings of the 10th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning Volume II - Short Papers, Panels, Posters, Demos & Community Events, International Society of the Learning Sciences, pp. 359–360, DOI 10.22318/cscl2013.2.359. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels (2013). Korrektur von Programmieraufgaben an der TU Clausthal. In (Krüger, Marc; Schmees, Markus (eds.)): E-Assessments in der Hochschullehre - Einführung, Positionen & Einsatzbeispiele, PL Academic Research, pp. 53–55. [ BibTex ]

2012

  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels (2012). High Quality Recommendations for Small Communities: The Case of a Regional Parent Network. In (Cunningham, Pádraig; Hurley, Neil J.; Guy, Ido; Anand, Sarabjot Singh (eds.)): Proceedings of the 6th ACM conference on Recommender systems (RecSys), ACM, pp. 107–114, DOI 10.1145/2365952.2365976. [ BibTex, PDF ]
  • Schramm, Joachim; Strickroth, Sven; Le, Nguyen-Thinh; Pinkwart, Niels (2012). Teaching UML Skills to Novice Programmers Using a Sample Solution Based Intelligent Tutoring System. In (Youngblood, G. Michael; McCarthy, Peter (eds.)): Proceedings of the 25th International Conference of the Florida Artificial Intelligence Research Society (FLAIRS), AAAI, pp. 472–477. [ BibTex, PDF ]

2011

  • Strickroth, Sven (2011). Empfehlungssysteme für kleine Online-Communities mit regionaler Bindung. Master Thesis, Clausthal University of Technology, Department of Informatics. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Olivier, Hannes; Pinkwart, Niels (2011). Das GATE-System: Qualitätssteigerung durch Selbsttests für Studenten bei der Onlineabgabe von Übungsaufgaben? In (Rohland, Holger; Kienle, Andrea; Friedrich, Steffen (eds.)): Tagungsband der 9. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI), GI Lecture Notes in Informatics, Gesellschaft für Informatik e.V., pp. 115–126. [ BibTex, URL, PDF ]
  • Strickroth, Sven; Pinkwart, Niels; Müller, Jörg P. (2011). Neue Medien und Präsenzveranstaltungen: Ein didaktisches Modell für die Elternbildung? In (Friedrich, S.; Kienle, A.; Rohland, H. (eds.)): DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik, TUDpress. [ BibTex, PDF ]

2009

  • Pinkwart, Niels; Olivier, Hannes; Loll, Frank; Strickroth, Sven (2009). Three Ways of Enriching Classical University Courses with Web 2.0 Elements. [ BibTex, PDF ]
  • Strickroth, Sven (2009). Unterstützungsverfahren für Tutoren bei der Online-Abgabe von Übungsaufgaben. Bachelor Thesis, Clausthal University of Technology, Department of Informatics. [ BibTex, PDF ]